NARRATIVA DIGITAL (DIGITAL STORYTELLING) E PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM, SANDRA MARIA BEZERRA RODRIGUES

 

No ensaio Narrativa Digital (Digital Storytelling) e práticas de aprendizagem, de Sandra Maria Bezerra Rodrigues, a autora estuda as narrativas digitais (digital storytelling) por elas serem consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem, já que envolvem as mídias digitais que são curtas, interativas e, dessa maneira, podem desenvolver competências e habilidades digitais para fins de construção do conhecimento, bem como preparar o aluno para se tornar um cidadão da era digital. Para a autora, não basta ser um nativo digital, é necessário que alunos e professores reflitam, de maneira crítica, a respeito do uso das mídias digitais na sociedade — e de que maneira elas podem ser direcionadas para fins pedagógicos e sociais. Nesse contexto da cultura de convergência, a proposta deste ensaio é estudar a narrativa digital (digital storytelling) para entender os processos de interação como pressupostos básicos dessa nova forma de contar histórias, e sua utilização como estratégias de ensino-aprendizagem, uma vez que é possível usá-las de forma efetiva, significativa, crítica e reflexiva nas diversas áreas do conhecimento, a saber, Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza, Matemática, Ciências Humanas e nos diversos níveis de ensino: Infantil, Fundamental, Médio e Superior.

Leia o texto de Sandra Maria Bezerra Rodrigues no link:

Narrativa Digital (Digital Storytelling) e práticas de aprendizagem

(Página 64)

RESPONSIVIDADE ENUNCIATIVA: LEITURA CRÍTICA DO COMENTÁRIO DIGITAL EM POST NO TIKTOK, ELISÂNGELA BEZERRA DA SILVA

Neste capítulo, intitulado Responsividade enunciativa: leitura crítica do Comentário Digital em post do TikTok, Elisângela Bezerra da Silva busca compreender o comentário digital como gênero discursivo, tendo em vista que, de acordo com as necessidades reais de comunicação no âmbito das tecnologias, emergem sempre novos gêneros discursivos. Dentro da perspectiva dialógica da linguagem proposta por Mikhail Bakhtin (2016), a autora entende o comentário digital como gênero discursivo relativamente estável, considerando os aspectos composicionais, temáticos e estilístico-enunciativos que estruturam esse gênero. Diante de uma sociedade contemporânea que vivencia os avanços tecnológico-informacionais, centrada nas redes sociais, os modos de dizer, de responder e de se posicionar diante do outro passam a se reorganizar conforme as condições desses novos espaços de circulação da linguagem, compreendendo como se configuram as escolhas enunciativo-responsivas dos co-enunciadores ao comentarem postagens nas redes sociais. A proposta de reflexão para o desenvolvimento deste capítulo centra-se nos comentários gerados a partir das postagens do influenciador digital Carlos Emanuel, figura pública marcada por um trajeto de transição e, posteriormente, de destransição de gênero. 

Leia o texto de Elisângela Bezerra da Silva no link:

Responsividade enunciativa: leitura crítica do comentário digital em post do TikTok

(Página 125)